Themenwahl

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• 28th LAUD SYMPOSIUM
• ESEL
• Ausgewählte Schreiblehrmethoden. Darstellung und Vergleich
• "Fela mus mann machn düfn". Schriftliche Ausarbeitung zum Thema "Lese-Rechtschreib-Schwäche"
• Empirische Untersuchungen zum Metaphernerwerb / 7 Beispiele 1974-1998
• Die kindliche Wortbedeutungsentwicklung
• Schreibenlernen nach Freinet
• Spracherwerb bei Kindern mit Down-Syndrom
• Perspektiven des Phänomens Zeit und die Zeitbewußtseinsentwicklung bei Piaget
• Der Erzählkreis - Förderung von Erzählkompetenz in der Grundschule
• Erstsemesterrezensionen
• Wie das Kind sprechen lernt
• Wie Kinder sprechen lernen – Kindliche Entwicklung und die Sprachlichkeit des Menschen
• Sprache und die Entdeckung der Wirklichkeit. Über den Spracherwerb des Kleinkindes
• Sprache und Humor des Kindes
• Kindersprache, Aphasie und allgemeine Lautgesetze
• Normal Language Acquisition
• Sprachentwicklung im Kindes- und Jugendalter.
• Sprache und Sprechen des Kindes
• Strukturen kindlicher Sprache. Zum Schreibstil zehn- bis zwölfjähriger Schüler
• Sprache und Darstellungsform der Kinder. Eine Untersuchung an freien Aufsätzen
• Kinder und ihre Sprachen – Lebendige Mehrsprachigkeit
• Die Funktion der Sprache in der geistigen Entwicklung des Kindes
• Linguistik und Problematik des Schriftspracherwerbs
• Language Acquisition
• Natürlicher Zweitspracherwerb bei Arbeitsimmigranten. Eine Langzeituntersuchung
• Schreibenlernen und Schriftspracherwerb
• Sprachentwicklung beim Kind. Eine Einführung
• LAUD-Katalog
• No Preposition Required. The Role of Prepositions for the Processing of Spatial Relations in Language Acquisition
• The Acquisition of the Pro-Drop Parameter in Turkish as a Second Language
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• The Acquisition of Verbal Expressions for Internal States in German
• Third Language Acquisition, Macrocategories and Synonymy
  e-paper
• Zur Sprache von Grundschulkindern. Textproduktion, Wortartenverwendung und Textualität bei Dritt- und Viertklässlern
• Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie Heft 1 - 9
• Heft 6 (1983): Mischobst I
• Anmerkungen zum Wesen der Schriftsprache - im Hinblick auf den schulischen Schriftsprachenerwerb
• "Einschleifen", "Spurenbilden", "Spontanschreiben", "Einprägen", "Strategiebilden"...
• Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie Heft 10-19
• Der Heiderlberger Sprachentwicklungstest (H-S-E-T). Bemerkungen zu einem linguistisch fundierten Sprechentwicklungstest
• Zum Landauer Sprachentwicklungstest (LSV)
• Analphabetismus in der Bundesrepublik Deutschland. Ein Tagungsbericht
• Heft 13 (1979): Schriftspracherwerb II
• Rechtschreibung und 'phonologisches Prinzip'. Anmerkungen zu einer 'Standarddarstellung' der Beziehungen zwischen Laut- und Schriftsprache
• Die Bedeutung auditiver Wahrnehmungen und latenter Artikulation für das Anfangsstadium des Schrifterwerbs - Ein linguistischer Beitrag zur Diskussion über die Beziehungen zwischen lautsprachlicher und schriftsprachlicher Tätigkeit
• Vom Verschriften zum Schreiben. Zur Diskussion des Beitrags von Helga Andresen
• On the relation between sex differences in children's writing and neurolinguistic sex differences: Problems and possibilities
• Probleme der Erforschung metasprachlicher Begrifflichkeit bei Erstklässlern
• Zur Analyse des Leseprozesses beim Grundschulkind
• Prädikationskonzept, syntagmatische Organisation und der Erwerb der Schriftsprache
• Die Aneignung graphischer Systeme unter den Bedingungen der Zweisprachigkeit
• Alphabetisation in Ayou. Untersuchung einer bäuerlichen Selbsthilfe-Bewegung
• Heft 11 (1979): Schriftspracherwerb I
• Lehren aus der Schriftgeschichte für den Erwerb der Schriftsprache
• Schriftsprachenerwerb im 18. Jahrhundert. Kulturelle Verelendung und politische Herrschaft
• Schriftspracherwerb und Erstlesedidaktik in der Zeit des 'gemeinteutsch' - eine sprachhistorische Interpretation der Lehrbücher Valentin Ickelsamers
• Einige Gründe, die Entwicklung der Funktionen des Schreibens bei Kindern und Jugendlichen zu untersuchen
• Zur Erklärung des Schriftsprachenerwerbs - Aneignung sprachlicher Handlungsmuster
• Die Funktionen der Fibel beim Erwerb der Schriftsprache
• Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie Heft 20-29
• Heft 26 (1984): Analfabetismus in der BRD II
• Alphabetisierung und Morphem - Methode
• Zur Alphabetisierung der schulischen Lese-Rechtschreibschwäche zu funktionalem Analphabetismus
• Die Entwicklung der schulischen Lese-Rechtschreibschwäche zu funktionalem Analphabetismus
• Alphabetisierung an Volkshochschulen - Zur Konzeptionierung von Mitarbeiterfortbildung
• Die Morphemmethode - Fetisch oder Aneignungsmethode in der Alphabetisierung?
• Heft 23 (1983): Analfabetismus in der BRD
• Praktische Vorschläge für die Anleitung des Schriftsprachenerwerbs. Vorläufige Ergebnisse aus der Arbeit an Westberliner Volkshochschulen
• Analphabetismus in der Bundesrepublik - Editorial
• Arbeiterbildung und Alphabetisierung im 19. Jahrhundert
• Bemerkungen zum gegenwärtigen Stand der Alphabetisierungsarbeit und zur wissenschaftlichen Untersuchung des Analphabetismus in der Bundesrepublik
• Kurze Darstellung zweier Alphabetisierungsmaßnahmen an Volkshochschulen
• Zum Alphabetisierungsprojekt an der Pädagogischen Arbeitsstelle (PAS)
• Editorial: Handlungsorientierung im Zweitspracherwerb von Arbeitsmigranten
• How to do things with migrants and their language-acquisition-problems? - Probleme der Handlungsorientierung in der Forschung zum Zweitspracherwerb von ausländischen Arbeitern und ihren Familien
• Überlegungen zu einem natürlich gesteuerten Fremdsprachenerwerb
• Anmerkungen zu den 'Überlegungen zu einem natürlich gesteuerten Fremsprachenerwerb' von Theo Harden und Dietmar Rösler
• Heft 20 (1981): Entwicklung von Sprachbewußtheit
• Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie Heft 30-39
• Türkische Grundschüler erzählen und schreiben. "da macht der raus - Er riß den Baum aus"
• Heft 34 (1986): Aspekte gesteuerten Zweitspracherwerbs
• Control an Competence: A Modular Perspective on what Constitutes Relevant Second Language Learning Data
• Kognitive Perspektiven in der Zweitsprachenerwerbsforschung
• Stil und Stadium in der Zweitsprachenentwicklung: Zwei Erklärungen für negatives Monitoring
• Einige Beobachtungen zur Langzeitwirkung von Fremdsprachenunterricht
• Ansatz zu einer kommunikativ-interaktiven Gestaltung des Zweitsprachenunterrichts. Bericht über ein Interventions- und Forschungsprojekt
• Zweisprachige Erziehung in Grundschulen des peruanischen Hochlands: Das peruanisch-deutsche Projekt im Departement Puno
• Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie Heft 40-49
• Erstsprach(en)erwerb: Vom "Ausprobieren" zum sprachlichen Handeln
• Ausgewählte Fragen des Orthographieerwerbs 6-10jähriger Kinder
• Zur Vermittlung und Aneingnung von Sprachwissen beim Erwerb der normgerechten Schreibung
• Sprachreflexive Fähigkeiten im Zweitspracherwerb
• Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie Heft 50-59
• Der Beitrag des Schreibwerkzeugs Computer zur Herausbildung von Schreib- und Lesekompetenz jüngerer Kinder. Erfahrungen aus der "Schreibwerkstatt für Kinder" an der Technischen Universität Berlin
• Heft 54 (1997): Spracherwerb in Minderheitensituationen
• Spracherwerb und Sprachvermittlung des Französischen als Minderheitensprache: die Situation der Frankophonen in der kanadischen Provinz Ontario
• Hebräisch lemen. Eine Studie über die Entwicklung kultureller und individueller Identität unter jüdischen Jugendlichen in Montreal und Toronto
• "Wir haben unsere Sprache nie gewechselt" - Einstellungen chassidischer Pädagogen in Großbritannien zum Jiddisch-Spracherwerb
• Das Sorbische als Minderheitensprache. Probleme des Spracherwerbs
• Bretonisch: Psychosoziale Probleme im Spannungsfeld von Spracherwerb und Sprachverlust
• Heft 51 (1995): Schriftaneignung und Schreiben
• Schriftaneignung und Schreiben - Editorial
• Schreiben im Vorschulalter. Die Entwicklung der funktionalen Repräsentation auf der Grundlage von Hystereseeffekten
• Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie Heft 60-69
• Aus dem Paradigma tanzen – Dialogisches Sprechen in der Fremd-/Zweitsprache als Orchester von Stimmen
• Phonologische Bewusstheit und Diagnose von Schreibfähigkeiten
• Schriftspracherwerb und Deutsche Gebärdensprache
• Einblicke in zweitsprachliche Schriftspracherwerbsprozesse
• "Mit der Zeit versteht man alles". Zum ungesteuerten Erwerb des Türkischen durch Jugendliche nicht-türkischer Herkunft
• jetzt speak something about italiano. Sprachliche Kreuzungen im Alltagsleben
• Untersuchungen zur Sprechausdruckskompetenz im Vorschulalter
• Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie Heft 70-79
• Heft 77(2010): Alphabetisierung in der Zweitsprache Deutsch
• Heft 73 (2008): (Schrift-)Spracherwerb und Grammati(kali)sierung
• (Schrift-)Spracherwerb und Grammati(kali)sierung. Editorial
• Constructing a (Second) Language: Grammatikalisierung in Sprachwandel und Schriftspracherwerb
• Schriftaneignung und Grammatisierung bei mehrsprachigen Kindern im Anfangsunterricht
• Reportagen
• 33. Internationales LAUD-Symposium: „Cognitive Approaches to Second/Foreign Language Processing: Theory and Pedagogy“
• Grundschultag '96 an der Universität GH Essen